省优质园复审 | 返回首页 | 设为首页 | 加入收藏

做好科研资料归类整理工作

?

?

课题资料是科研工作的重要组成部分,它如实地记载了一个课题从策划、立项、研究到最后结题的全过程。它不仅是课题成果的佐证材料,课题验收的重要依据,更是开展科研工作的保证。从课题研究的角度看,研究资料是整个研究工作的生命线,课题研究过程中,资料的占有量及资料的客观性和真实性,决定了课题研究成果的质量。

我园苏州市十三五市级重点课题《基于“通慧达美”理念的幼儿园互动体验活动的研究》下学期即将结题,需要梳理出四个子学期的具体研究资料,并进行归类整理,为了让课题资料整理工作更加科学合理,课题小组成员特开此科研会议,对幼儿园课题资料整理工作进行研讨。

交流中思考

十三五重点课题研究资料的归类整理是今天活动研讨的一项重要内容。活动在轻松愉悦的研讨氛围中开始,首先四个子课题组长分别对资源开发、环境创设、活动开展、支持性策略四方面的研究资料归类整理进行了现场交流,梳理出了本学期各子课题研究的成果。张老师对子课题四资料的归类整理作了详细的介绍,通过PPT分别从子课题目录、计划总结、理论学习资料、子课题会议研讨、支持性策略目录、课程故事、获奖论文等方面进行归类整理。并统一了各子课题整理工作的版块。

文霞园长强调归类整理要理清思路,明确子课题的核心概念和互动式体验是有效整理课题研究资料的关键,资料数量不需要太多,例如选取具有代表性的案例分析、课程故事等,但一定要把握重点。在面对面的研讨中,课题核心小组的老师们思维激烈碰撞,确定了课题研究资料归类整理的思路和大纲,为下学期的课题结题工作做好铺垫。

实践中成长

“快乐孩子,智慧教育,美丽老师”的办园愿景下,我园围绕树山文化、本土文化,不断深入开展十三五市级重点课题《基于“通慧达美”理念的幼儿园互动式体验活动的研究》。通过社会资源筛选,丰富幼儿园课程资源库,为活动开展提供丰富的素材。通过对幼儿园不同空间的充分利用,创设富有智慧与灵美文化气息的活动环境,激发幼儿对互动式体验活动的参与兴趣。通过互动式体验活动与幼儿一起走进树山、走进真山,在自然中实践,在游戏中体验,引导幼儿以身体之,以心验之,以思悟之,帮助幼儿由“感知”变成“体验”,使幼儿由“学会”变成“会学”。

研究课题,我们要学、要做的还有很多很多。课题研究,我们正走在成长的道路上,且学且做,且行且思……

报道:张为芬

摄影:常昕萌

审核:吴淑英、张为芬

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2019.06.24

?

【字体: 】【收藏文章】【打印文章】【关闭窗口